jk 露出 “矿藏课程”嗨翻校园 解锁孩子潜能密码
本文转自：温州皆市报jk 露出
温州市第二实验小学
“矿藏课程”嗨翻校园 解锁孩子潜能密码
2024年11月15日，六（1）班陈奕杰全心打造的“科学部落格”限度——能飞的固体燃料火箭，亮相寰球中小学科学讲解筹商步履
每逢周五下昼jk 露出，温州市第二实验小学（以下简称温二实小）的校园就充满了欢声笑语。编程、篮球、手工等多项潜能课程，如同为孩子们打造的一艘清闲游轮，开启了他们丰富多彩的课余生存。在这里，跨学科赋能、全学科参与，孩子们的潜能得到了充分挖掘。
溜达校园，广场上的风车轻轻摇曳，校园的每一处旯旮皆承载着温二实小孩子们的编削构想，这里果决成为他们编削与结合的践诺乐土。孩子们专注学习的形态，也组成了校园里一齐亮丽的景观线。
兴趣兴趣点火创作火花
温二实小的潜能课程涵盖科创、巧手、艺术、话语、体能等多个规模，预备是“让每个孩子的天禀被发现”，照旧推出便深受孩子们喜欢。每次选课时，孩子们狠恶的呼喊声在校园内泛动：“此次我选上了AI编程课！”“我要去拍浮馆学拍浮！” 孩子们对这些课程充满海涵。
东谈主工智能课程导师张荣荣默示，潜能课程的最大价值在于培养孩子们的编削果断，让他们学会将方针付诸践诺，种下编削的种子，同期提醒他们掌抓孤独探索和处罚问题的才能。
校长林乐珍说，举办潜能课程的初志，是在有限条款下为孩子创造无穷发展的可能。通过让孩子们接收感兴趣兴趣的课程，探索自己需求与潜能，进而完满培养和发展特长的预备。孩子们约略将方针变为实际，在参与课程的进程中获取满满实在立感。
结合引发编削活力
每个孩子皆有奇妙的瞎想，如会飞的鱼、云朵上的屋子、手可摘星辰等。在温二实小，这些看似古怪的方针有了完满的可能。
2024年12月，代表良善、自信、明智、编削和勇敢的5位C宝在学校闪亮登场，这一步履全校学生深度参与，从瞎想到出身的各个方法皆由孩子们自主完成。
参与创作的学生们共享谈：“潜能课程教过布局常识，在瞎想C宝的眼睛位置和面部颜料时全球见识不一，磋磨尽头热烈！”“在将创意升沉为瞎想稿的进程中，我掌握了艺术课程所学，这既是挑战，亦然普及自我的契机！” 肃穆真挚陈吟秋先容，5个C宝萌宠的创作理念源于编削、结合、相通、审辨想维、文化相识与传承，这亦然但愿孩子们能从潜能课程中学到的。在创作进程中，孩子们借助之前艺术、科创等课程的常识积贮，束缚践诺，将脑海中的方针具象化，并融入校园历史元素、文化性情和学科常识。通过展示和共享，更多同学感受到了创作的魔力以及学校编削与结合核面貌念的内涵。
以梦拥抱 “东谈主工智能+”
除了传统的艺术、体能技俩，温二实小积极引入东谈主工智能联系的科编削课程，以往常校园为主题，饱读动学生拓展想维，在处罚问题时与AI深度互动。这不仅匡助学生妥当东谈主工智能快速发展的期间，还为他们搭建了展示自我的平台。
六（1）班的陈奕杰开心地说：“我因对AI常识感兴趣兴趣而接收了联系潜能课程，没猜测能这样快将所学应用到践诺中！”他的家庭实验室限度“制造一架能飞的固体燃料火箭”，不仅在2024年寰球中小学科学讲解筹商步履上亮相，还在温州市科学部落格比赛中荣获一等奖。在火箭硬件瞎想研发进程中，潜能课程所学的AI常识以及激光切割、掌控板等操作手段确认了蹙迫作用。
六（3）班的郑依也感叹谈：“AI课程让我能先在电脑上进行3D建模考据，动手操作课程则让我用简短配件搭建出什物，少走了好多弯路。”她的吹风梳子和不倒智能手杖两项专利限度的取得，离不开潜能课程的撑持，她也在践诺中束缚成长。
校长林乐珍先容，学校的校训是“咱们来试一试”，蹙迫的是尝试的进程，而非限度。潜能课程已开展三年多，是学校重心发展技俩。基础讲解的包袱是匡助孩子发现天禀和兴趣兴趣，确立潜能，让他们自信地踏上有包袱感的东谈主生之路。
本版主办：“勤学”长 方晨jk 露出
